请教大家，下面这道题怎么判断标尺间隔和标尺间距？

如何判断三种尺子的标尺间隔和标尺间距、标尺分度呢？谢谢

标尺上的标尺间距、标尺间隔和标尺分度如何得来的？

一级教材第四版P121 第二章计量综合知识 第四节测量仪器及其特性（五）显示器、指示器、记录器、测量仪器的标尺和仪器常数
与标尺有关的术语有4个：1标尺长度  2标尺间距  3标尺间隔（分度值）  4标尺分度
1、标尺长度   就是标尺的第一个标记（始端）到最末一个标记（末端）之间连线的长度，一般直尺的话就是首尾刻线的实际长度。
2、标尺间距   就是两个相邻标尺标记间的距离（实际长度），分度值相同时，标尺间距大，读数误差小。
3、标尺间隔，就是分度值
4、标尺分度   标尺分成了多少个可以分辨的区间，说白了就是标尺能分成格子的多少，同样的标尺长度内分的格子多，分度值就小了。
你这道题是书上的例题  
关键是解出分度值和标尺间距，灵敏度=标尺间距/分度值
A  分度值=6/30=0.2mA    间距=60/30=2mm      灵敏度=标尺间距/分度值=2/0.2=10mm/mA
B   分度值=6/60=0.1mA    间距=60/60=1mm     灵敏度=标尺间距/分度值=1/0.1=10mm/mA
C   分度值=20/50=0.4mA    间距=60/50=1.2mm 灵敏度=标尺间距/分度值=1.2/0.4=3mm/mA

moonkai 发表于 2020-5-14 08:54
一级教材第四版P121 第二章计量综合知识 第四节测量仪器及其特性（五）显示器、指示器、记录器、测量仪器的 ...

厉害了，赞

moonkai 发表于 2020-5-14 08:54
一级教材第四版P121 第二章计量综合知识 第四节测量仪器及其特性（五）显示器、指示器、记录器、测量仪器的 ...

感谢老师指点，懂了。

moonkai 发表于 2020-5-14 08:54
一级教材第四版P121 第二章计量综合知识 第四节测量仪器及其特性（五）显示器、指示器、记录器、测量仪器的 ...

个人觉得，三个标尺均未在标尺上标记出计量单位，所以根据JJF1001第6.18条“标尺间隔”定义：

A标尺的标尺间隔(分度值)＝1(无计量单位，下同)

B标尺的标尺间隔(分度值)＝0.1

C标尺的标尺间隔(分度值)＝2

如果A标尺的“标尺间隔(分度值)”为“0.2 mA”,那么就应该在标尺端头标刻上“×0.2 mA”标记(C标尺类推，也应在标尺端头标刻上“×0.2 mA”)。

路云 发表于 2020-5-26 22:06
个人觉得，三个标尺均未在标尺上标记出计量单位，所以根据JJF1001第6.18条“标尺间隔”定义：A标尺的标尺 ...

此题是书上例题，你再仔细读一下题干，其实并没有你想的这么复杂，我建议不要过度解读，非要咬文嚼字去套JJF1001，对新人来说一没必要（此题关键是解出分度值和标尺间距，另外知道灵敏度=标尺间距/分度值），二容易造成误导（按你的说法此题又无解了），其实想简单点来算就可以了。

moonkai 发表于 2020-5-27 08:38
此题是书上例题，你再仔细读一下题干，其实并没有你想的这么复杂，我建议不要过度解读，非要咬文嚼字去套 ...

注册计量师教材的问题不少、表述不规范的现象，已是不少量友的共识。我只是想表达我个人的观点，供量友参考。对于新人而言，我觉得更应该理清概念，否则永远都是一笔糊涂账。标尺上的数值到底是表示什么意思？是“分度数”还是“分度值”，还是其他什么？有谁能解释清楚？这样的概念如果不解释清楚，对于新人而言，还以为自己完全弄懂了，其实是自欺欺人。你可以这么去算，但要把概念解读清晰，我觉得这样对大家都会有所收获。

路云 发表于 2020-5-27 10:24
注册计量师教材的问题不少、表述不规范的现象，已是不少量友的共识。我只是想表达我个人的观点，供量友参 ...

在题目已经告诉你A、B、C三台仪器的测量范围的情况下，标尺上的数据请你告诉我是分度值还是分度数？

moonkai 发表于 2020-5-27 12:00
在题目已经告诉你A、B、C三台仪器的测量范围的情况下，标尺上的数据请你告诉我是分度值还是分度数？ ...

不要跟他辩解，

否则 就是 你都是错的，他全对。

不要问，问就是他就是权威，

moonkai 发表于 2020-5-27 12:00
在题目已经告诉你A、B、C三台仪器的测量范围的情况下，标尺上的数据请你告诉我是分度值还是分度数？ ...

A项数值与“分度数”对应，即可以认为是“标尺的分度”。

B项的数值既非“分度数”也非“分度值”，而是与“测量范围”的数值部分对应。

C项数值既非“分度数”也非“分度值”，既非“测量范围”也非“标尺间距”，不知道是个什么东西。

题目要求“标尺间隔(分度值)”，自然就会想到用相邻标记的示值差。我在琢磨，出题人给出标尺上的数值是什么意思，欲给答题人提供什么信息。如果均给出“分度数”(如：标尺A)，或直接标出实际标称示值，解题过程又会有何变化。以下是教材该题之前给出的术语解读，您自己对着看一眼吧。究竟A标尺上的“30”是标记在标尺上的值，还是“6 mA”是标记在标尺上的值？

10楼某人嘴巴就是贱得难受，我与量友交流探讨与你有屁关系呀？我说了我全对吗？你说我不对你可以像moonkai量友那样举证反驳，不想参与讨论就闭嘴滚远一点。

路云 发表于 2020-5-27 14:28
A项数值与“分度数”对应，即可以认为是“标尺的分度”。B项的数值既非“分度数”也非“分度值”，而是与 ...

那好，你既然知道上面的数据有的是分度数，有的即非分度数也非分度值，也不是测量范围，你为什么还在第一个回帖中以此计算分度值？是不是自相矛盾。

moonkai 发表于 2020-5-27 15:17
那好，你既然知道上面的数据有的是分度数，有的即非分度数也非分度值，也不是测量范围，你为什么还在第一 ...

我计算的这个“分度值”是以标尺标记的数值与单位表示的。与您在3楼所说的“分度值”不是一个意思。我不知道用什么方法来表述你我之间的意思差异。

路云 发表于 2020-5-27 10:24
注册计量师教材的问题不少、表述不规范的现象，已是不少量友的共识。我只是想表达我个人的观点，供量友参 ...

书上的此例题，个人觉得是以考题考知识点为主，将图中的标尺长度以及测量范围都以文字的形式表达在题干中，题与图形结合的形式，对于考试而言可以理解。如果是现实中的计量标准器，必然会在标尺上标注具体的单位。

此题关键是记住标尺间隔(分度值)和标尺间距的公式

curry 发表于 2023-4-19 21:22
书上的此例题，个人觉得是以考题考知识点为主，将图中的标尺长度以及测量范围都以文字的形式表达在题干中 ...

这种题目就是不严谨不规范，纯粹是挖坑误导。“标尺间隔(分度值)”是不是用标尺满刻度的标记数值(示值)÷分度数？标在标尺刻线上的数字，不叫“示值”叫什么？

qpjls123456 发表于 2023-4-20 07:26
此题关键是记住标尺间隔(分度值)和标尺间距的公式

最后一项的读数不是36，而是72。

36是指划分了多少个分度数（即格子数），不是72。每一个格子是0.4mA，那么C标尺ZA的量值=36*0.4mA=14.4mA

qpjls123456 发表于 2023-4-24 15:44
36是指划分了多少个分度数（即格子数），不是72。每一个格子是0.4mA，那么C标尺ZA的量值=36*0.4mA=14.4mA ...

C标尺的分度数也不是36，而是50。你那“0.4 mA”是带计量单位“mA”的“标尺的实际间距(实际分度值)”，而不是“标尺的标称间距(标称分度值)”。你从标尺上能读出来的，就是“标称示值”72，而不是36。

分度数是50，但它满量程标记的“示值”却是100。也就是说它的“标称间距(标称分度值)”是2，而不是1。即示值“2”才对应“0.4 mA”。所以C标尺的“实际间距(实际分度值)”不是0.4 mA，而是0.4 mA的1/2(即0.2 mA)。C标尺的Z_A所指示的量值，应该是：标称示值×0.2 mA＝72×0.2 mA＝14.4 mA。

也就是说在A标尺上应该标记“×0.2 mA”，B标尺上标记“×0.1 mA”，C标尺上应标记“×0.2 mA”。

路云 发表于 2023-4-24 21:57
C标尺的分度数也不是36，而是50。你那“0.4 mA”是带计量单位“mA”的“标尺的实际间距(实际分度值)”，而 ...

终于理解了，感谢。开始就奇怪怎么会有分度值0.4这样的数字，不都是1、2、5么