本帖最后由 史锦顺 于 2012-6-17 09:00 编辑
区分的功效-与网友讨论(15) 史锦顺 - 区分是建立理论的基础。区分是探索未知的方法，区分是鉴别真伪的利器。 测量计量，有自己特定的任务与职责。 建立测量计量理论，要研究测量计量工作的特点。要明确干什么，用什么，怎样干。要明确依靠什么，得到什么。以其昏昏使人昭昭，是行不通的。 任何一种测量计量理论，要有自己的定位。理论应用的前提是什么，能解决什么问题，不能解决什么问题。天下没有包治百病的药。冒充什么都能处理，可能什么也处理不好。 要有清晰的逻辑思路。首先要有如下的明确的区分。 - （一）区分测量和计量。 测量是定量地认识被测量，测量的目的是得到准确度够格的测得值。 计量是检查测量仪器的性能，向社会公证测量仪器的合格性。 - 【误差理论】 测量时，选用测量仪器，相信仪器性能指标，测量者没条件（没有标准）也没有必要再评定仪器（有计量证书保证）。 计量时，依靠标准。标准的性能由上级计量部门认定。 - 【不确定度论】 测量计量都要搞评定。不明确测量是依靠测量仪器；不强调计量依靠计量标准。一切自己独立评定，无视上计量部门的作用。似乎“评定”是万能的；其实，否定溯源性的结果是啥也解决不了。 - （二）区分对象和手段 【误差理论】 测量的对象是被测量，测量仪器是手段。测量结果的表达，属于被测量。 计量的对象是测量仪器，标准是手段。测量结果的表达，属于被检仪器。 测量中，测量仪器的准确度，就是被测量量值的准确度。如果被测量的量值有范围要求，则测量仪器的误差要远小于此范围（实践中取小于1/3到小于1/10）。 - 【不确定度论】 不区分对象和手段。最典型的例子是GUM的测量温度的例子。弄不清是被测热源的温度变化，还是温度计的随机误差，一笔混沌帐。 - （三）区分两类测量 客观的量有常量和有变量，因此测量有基础测量和统计测量的区分。基础测量是常量测量和慢变化测量，统计测量是快变化量的测量。 - 【误差理论】 经典测量理论讲究真值，真值是常量，经典误差理论是常量测量的理论，应用场合是基础测量。阿仑方差的对象是处理快变化量的测量，是统计测量的理论。经典误差理论、阿仑方差，各自的定位是准确的，互不越位。基础测量，西格玛要除以根号N，而阿仑偏差不要。基础测量可以剔除异常数据，而阿仑偏差不能。 《新概念测量计量学》指出：统计测量不能进行“除以根号N”和“剔除异常数据”这两项操作。 - 【不确定度论】 不明确自己的应用领域是常量测量还是变量测量。不知道什么时候要除以根号N,什么时候不能除以根号N.不知道什么时候可以剔除异常数据，什么时候不能。 不知道“变量测量中测量仪器误差必须远小于被测量的变化范围”的道理。不知道分割法、孤立法的重要。说不清测量结果属于“测者”和“被测者”哪一方。 - （接下页） | 
闽公网安备 35020602000072号
楼主